61啦儿童门户

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助力祖国花朵成长

作为一名学生,你们知道阅读的好处吗?

这一辈子我只做一件事,陪伴学生耕耘阅读这亩田

当年接下所谓的「后母班」,课堂上,只有两名学生听课,其他人趴着睡;学生不理她、不扫地、不做壁报。面对学生抵制,张蓓蒂老师用什么方法来收服这群孩子的心?让孩子毕业后还对她说:「老师,我还想上阅读课!」

福和初中张蓓蒂老师在她41年的教学生涯中得到众多奖项的肯定,包括Super教师奖、特殊优良教育奖、及2014年师铎奖。她是学校的「救火队」,用「阅读」来打开并温暖无数学生的心灵,在2016《天下杂志》教育基金会的国际阅读教育论坛上,为我们分享她如何融化学生的冰冷的心…..

我的母亲也是一位老师,60多年前因为思念家乡而遭遇白色恐怖罗织入狱,失去母亲陪伴深感孤独的我,幸运能借着大量阅读、沈浸在书中的世界,建立了正向且乐观的人生观。

我的第一份工作是在澎湖吉贝初中,那是一个没水也没电的离岛渔村,老师们靠着点蜡烛来刻钢版编讲义,不分上课或下课、开学或放假,老师值日也值夜,全部的时间就是陪伴着学生。知道这些孩子大多不升学了,所以我每天带着孩子做生活阅读,读报纸、看喜帖、讣文、分类广告和契约书,就是希望他们能在初中毕业之后马上适应社会。

阅读成为师生共同的信仰

三年后我转到马公高中,在城乡差距之下,当时的马公高中是没有任何参考书或补习班的,老师们要自己制作上课讲义及教材,为了提升学生的阅读能力,记得我在上《諌逐客书》这一课的时候,班上的同学热烈的探讨着秦始皇的功过,我就建议同学,你们跟柏杨通信吧!后来我的学生跟柏杨建立了非常好的忘年之交。
我的作文是开放作文簿的,学生可以写十几本的作文簿,每一本作文簿都写些什么呢?有武侠小说及各种类型的小说,所以在马公高中这12年之间,我发现「阅读」成为我们师生共同的信仰。

 

第一堂课只有两位同学抬头听我上课

接着我来到福和初中,它是非常大型、优质的学校,非常重视阅读,来到这升学率有口皆碑的学校,我心想我已经准备好迎接学生了。但就在十月份的18号那天,我被告知要接手一个八年级的班级,因为前任导师突然退休了,我临危受命接下所有的后母班、空降班,虽然事先我跟所有的家长都联络过了,但第一天看了学生的联络簿,我发现所有的学生都不喜欢我,第一堂上课时,几乎全班都趴着睡觉,只有两位同学坐着,我问同学怎么一回事?结果他们完全不理会我,我只好继续唱我的独角戏!

好不容易等到下课,迫不及待的想问同学到底怎么一回事?!结果回应我的是一张往我面前飞过来的椅子。当时的我,非常的沮丧、难过与迷惘,我该报告学校呢?还是自己想办法解决这个问题?后来我告诉自己,学生应该不是讨厌我,应该是任何一位来接任导师的老师,他们都会用这种不合作的态度来对付新老师。

用「爱的情书」翻转课堂风情

有了这个正面的想法,我就想到了好办法,我将实施多年的阅读,融入我的班级经营当中,我在这个班级制作班刊,虽然我十月18号才开始担任这班的导师,但我事先在十月16号就将第一期的班刊完成了,我将班刊变成「爱的情书」,我说过:「阅读是我唯一的休闲」,我会用最大的爱心和耐心来包容陪伴他们成长,可是学生却回应我说:「我们这个班是凶猛野兽班」。

我持续为学生写「爱的情书」,三个月后,这个班得到有始以来唯一一张的生活人物竞赛奖状,也就是八年级组的第二名。但重要的不是这张奖状,重要的是在我一字一句把我的心情书写出来后,终于软化了这群学生的心,要不是我这样努力不懈的句斟字酌、一字一字的写出我的心情,恐怕他们终究还是不会理我。

 

上国文课时,我会用照片做课堂记录,上到书信课时,我会建议学生写信给作家们,我的课程十分多元,有模仿阅读、诗集吟唱,诗集欣赏,带着学生到外面欣赏美术,让同学做心智图,呈现更多元的国文课,最重要的是,我带领他们阅读各式各样的课外书籍,透过这些课外书籍教导他们做人做事的道理,渐渐的一个一个的头抬起来了、一双双的眼神发亮了,但这已经是半年之后的事情了。

真正的破冰之旅是在八年级下学期的隔宿露营,在浪漫的星光催化之下、师生敞开心情相拥而泣,学生对我说,认识老师您真好,化解了过去一切的不愉快,这时候他们终于真正接纳我了,到现在想起来还很激动呢!

在每一次共同阅读、每一次的文字发表、每一次的口语表达,师生的感情一次比一次温暖,我们的班刊会贴在教室后面的公布栏里面,班会课时我们会共同阅读,每次的班会课都是一场一场非常精彩的阅读课,这本累积了51期的班刊落实了听说读写的基本能力,这也是一本最美的初中生活回忆录,也是一幅幅动人的课堂风景,这个是爱的情书、也是爱的阅读、更是爱的礼物,学生说:「老师,你就是那个向日葵,我们就是那个从毛毛虫变成了灿烂的蝴蝶,为了将这一个温暖的阅读记忆把它延续下来。」

在脸书建立阅读社群,持续耕耘阅读这亩田

我在脸书上建立了阅读社群,把我看到的书分享给学生们,因为学生们在毕业的时候曾经对我说:「老师,我还想上您的阅读课、我还想上您的国文课,」那幺,我的学生无论在天涯海角,他们一定可以上脸书看到我跟他们分享的这些东西,我实现了自己的诺言,这是一堂永不毕业的阅读课,感谢阅读路上帮助我的贵人们,这一辈子我只做一件事情,那就是在41年的教学生涯当中莫忘初衷,陪伴我的学生耕耘阅读这一亩田,种出了桃李春风,我的孩子们在所有的工作岗位上面,都持续保持着阅读的兴趣,延续着我们温柔敦厚的班风,我爱901所有的学生、还有所有被我教过的所有学生们,以及今年94岁我的母亲!

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